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小梅花(小蚂蚁)——汪飞老师的博客

感受和孩子瞬间的点点幸福。

 
 
 

日志

 
 

2012-2013学年第二学期班主任工作总结  

2013-06-23 17:45:21|  分类: 小蚂蚁族族长寄语 |  标签: |举报 |字号 订阅

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无声中,一个学期就这样结束了。和我至亲的孩子们又相处了一个学期,或喜,或悲,或笑,或哭……不管怎样,我想,那种感觉是幸福的,那些美好的回忆是美好的。

本学期我继续担任的是五年级四班的班主任,本学期开学初转走两人,班级现在共41人,男生23人,女生18人。班主任工作是学校开展工作重要的桥梁纽带,深知班主任工作的责任重大,丝毫不敢懈怠。本着认真的工作态度,凭借着自己对教育的热诚,用心做好班级的每一件事,耕耘着一方小小的润土。值此学期结束之际,将半学期班主任工作总结如下:

一、建立一个集体荣誉感强的班集体。

我思路明确,建立集体荣誉感很强的班集体仍然是我本学期的工作目标,一个班级只要集体荣誉感强,班级不管做什么事都会变得轻松了许多,因为他们是发自内心的想做。在上个学期结束的时候,我就说到了这一点,当时只是完成了这一目标的初级阶段,现在整个班级集体荣誉感认为比去年强了很多。我时常在班会课上讲,如果你自己犯了一点儿小错误,没有关系,我们可以改正,可是因为你让集体失去了些什么,那么就不是你一个人的事了,那就是我们四十几个人的事儿了,不能因小失大。孩子们似乎听懂了我的这些话,他们也从实际行动中让我看到了这些。上学期列举的是“文明班级”流动红旗的例子,这学期还是以此为例吧。开学初,第一次发流动红旗的时候,孩子们和我一样期待着习惯的红旗会落到我们班级,只可惜这个习惯没有延续,红旗发到了五(2)班,我看孩子们当时的眼神就有些失落了,我没有说些什么。下午的班会课到了,班级显得各位安静,他们就像犯了错误似的坐得特别端正,估计是在等我“判刑”。我走上讲台,只是轻轻地简单了说了几句:“大家的心情我能理解,我想看你们的行动,其他的老师不多说了。”第二次的流动红旗开始发了,孩子们很焦急的等待着,只可惜的是还是没有发到,依然是五(2)班,班会课时,我告诉学生:“这是上天对你的考验,凡事要坚持!”于是孩子们更认真了,表现的更好了,终于在第三次发流动红旗的时候,终于把这面流动红旗迎到了我们班级。那天孩子们异常的兴奋,喜悦之情不言而喻。

班级的很多小事见证着孩子的用心对待,他们把集体的事情看得越来越重,集体荣誉感强了,很多事情做起来就轻松了许多。

二、用爱感染每一个孩子

在我的教育词典里没有“偏心”这个词,我从不会因为成绩好坏来衡量一个孩子。说句心里话,我们孩子的成绩真的是悬殊太大,优秀的学生九十多分,而有的孩子只有几分,但是我从不偏袒任何一个孩子。师爱,也许就是老师的一句话,也许就是老师的一个动作,甚至是老师的一个眼神。用心去做,学生一定能深刻地体会到。本学期我参加了新教师培训,每周都必须外出,可是每一次外出,心里最放放不下的就是班级的孩子,于是每次争取早一点的时间赶回来。一次,我培训而归像往常一样回到学校,回到教室。班长就兴冲冲地说道:“看吧!我就知道老师一定会回来的。”我问她是怎么知道的,她骄傲地回答道:“老师,你每次出门都回来,我相信你今天也不例外,因为你不放心我们。”此时我的心里很温暖,我所做的这一切,即使自己累点,此时,她那天真活泼的回答已经让我幸福无比。本学期温暖重点对象——王佳俊。对于他,我总是感觉有些亏欠,因为他不爱说话,这样的孩子很自闭,成绩也不太理想。每每有机会时,我都会和他开玩笑。当学生告发他双休日在家掏龙虾时,我没有严厉地指责他,只是在玩笑声中告诉他,这样做不好。很快,他的一切变化大极了。学期快结束时,我在班级建立了一个学习“互助”联合体,让一些优秀的孩子带一带那些成绩还不是很理想的孩子,只要我有时间的情况下,我坚持陪同,很多孩子都加入到了学习的行列,像班级的樊龙瑞变化明显,我用尽了我所有的心思转变他的价值观,因为他是老来子,家庭比较宠爱他,且家庭环境较好,喜欢扮演“老大”的角色,这样的苦口婆心终于让他“浪子回头”。

爱,是相互的。爱,也是有回报的。在我爱孩子的同时,我也感受到了他们的爱,他们的成长就是爱。

三、家访“拯救”了许多孩子

本学期的家访虽不必去年多,但是也跑了不少家。我们班级的家访拯救了很多孩子。在学期中期的时候,我发现班级很多孩子去黑网吧上网,起初发现的时候,对他们进行教育,希望他们改正,但是收效不明显。为此,我召开了一次班会,告知孩子们未成年人进黑网吧的坏处,但是有孩子忍不住诱惑还是走进了黑网吧。只能出最后一招了——家访。那天,是我唯一下班最准时的。五点半,我准时出发了,来到他们的家中,果然他们不在家,而家长们一点儿也不知他们上黑网吧的事情。我静等到六点半,他们才提着书包回来了,他们见到我在,自然知道我来的用意,和孩子、家长,我们叙聊了很久,直至八点多才离开赶往下一家。那天我家访了三家,都是上网的孩子,晚上九点多饿着肚子回家的那一刻,我没有感觉到累,只是觉得特别心安。从那以后,我再也没有听到他们进黑网吧的消息了。

本学期,我经常布置一些孩子回家看书的作业,为了检查这项作业,我当然还是采取家访。那天我就来到了王佳俊家,当我去他家时,他正和姐姐抱着零食,坐在自己家的床上看电视。时间是晚上七点多,我进门的那一刹那,他惊呆了,我问他作业写完没,他说::“写完了。”我追问:“书看了吗?”他摇摇头。我教育他要看书,他父母得知我来,立刻也从外面(在棋牌室看别人打麻将)回来了,我告知他们这样是不对的,要给孩子好的学习环境,家庭教育特别重要,他们也表示赞同。不管怎样,我不知道家访作用有没有,我只知道本学期,王佳俊在班级的进步太大了。

今年的家访与去年相比,稍有些不同,去年的家访更多的是了解一些孩子的家庭情况,而今年的家访更加关注的是孩子家庭教育、及学习情况。虽每每步履匆匆,却也享受着一份归属感,好多家长的脸上都洋溢着欢乐的笑容。记得王宏主任说过:“第一次家访,家长也许只是感觉你是为了完成任务,但是二次回访时,他绝对不会再那样想。”是的,一年下来,最多的一个家庭,我去过六次。家访,让家长更信任我,也拉近了我和孩子之间的距离。

四、以行为规范为抓手抓常规教育

对于一个班级来说,我们要学会尊重孩子,但是也要有适当的方法去约束孩子。我们班的孩子对于我——爱恨交加。我喜欢和孩子们聊天,拉近他们的距离。课下,我们毫无拘束,开玩笑,真的是一位哥哥型老师。而课上,我的角色变换就很大了,以高标准来严格要求他们。对于班级,做任何事,都是有顺序的,有条不紊地进行。举个简单的例子——路队!我们班时常是最后一个班级出校门,这一点很抱歉,但是我也是用路队在教育孩子。其实,我们班每天放学都比较准时,大多都是在礼让别的班级导致了班级到最后。我是这样想的:如果学校的路队不有序出校门,那么班级的路队肯定也就没有了秩序,所以,我教育孩子,也就是几分钟的事情,咱不必争,学会礼让他人。学校的老师都说我比较淡定,的确很淡定,我们的路队行径速度不快。是的,我也认识到了这一点,可是我们班路队很整齐,对此我的看法是:“做一件事,做就要做好,哪怕速度慢一点,质量很高也是很好的,就像学生写作业一样,光有速度没有质量的作业,哪位老师会喜欢呢。”小小的路队我就教育着班级的没一个孩子:“在社会交往中,学会礼让他人;干一件事就得干好,不做没有质量的事。”

     班级的常规教育,我就是以小学生行为规范二十条为抓手,一一落实的,也从中培养孩子良好的思想品德及正确的世界观、价值观、人生观。

五、工作不足及今后努力方向

1、班级学习氛围不浓,需要创设良好的学习氛围,努力提高学生学习成绩。大多孩子对读书的兴趣还不够高,仍需要加强。

2、班级自觉性纪律形成达到了初级阶段,下学期仍需要加大力度培养孩子的自觉性纪律。

3、对于班级,自己涉及太多,缺乏放开手的意识,总是大小事情都自己亲自出马,孩子有依赖性,这点作为下学期的重中之重。

 

总之,在一学期的班主任工作中,有过成功的喜悦也有失败的痛苦;有做老师的归属感同样也有做老师的失落感。“千里之行,始于足下。”从脚下做起,从身边做起,从点滴做起,踏踏实实,勤勤恳恳,兢兢业业,努力让我自己的班主任工作做得更好!

 

 

五(4)班  汪飞

二〇一三年六月二十日

2012-2013学年第二学期班主任工作总结 - 小蚂蚁 - 淝河小学五年级四班
 
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