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小梅花(小蚂蚁)——汪飞老师的博客

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《天安门广场》教学设计  

2014-07-25 16:28:40|  分类: 教学资源 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教学目标:
   1、有感情地朗读课文,背诵课文四-六自然段。
   2、学会课文中的生字词。
   3、能凭借课文质疑并展开想象,激发学生热爱祖国的思想感情。
  教学时间:二课时

                第一课时
  教学目标:
   1、学会(1-2)自然段中的生字词,理解(1-2)自然段。
   2、能掌握一些读通、读好课文的方法。
   3、通过学文,感受天安门的雄伟壮观。
  教学重点:学习课文第二自然段。
  教学方法:自读自悟、讨论法。
  教具准备:1、幻灯片、小黑板。
       2、布置学生课前收集有关天安门的资料。
  教学流程:

  一、导入、激趣交流:
   1、谁去过天安门广场,你有什么感受?
     其他同学想不想去游览?
     今天老师就领大家一起去北京游览天安门广场,开心吗?
   2、板书课题:1、天安门广场
   3、学生交流有关“天安门”的资料。
    △现在,我们就来到了天安门广场。(天安门是中国明清两代皇城的正门,建于明代,名“承天门”,重建于清代,改称“天安门”。)
    △天安门广场位于北京市中心,南北长880米,东西宽500米,面积达44万平方米,可容纳100万人举行盛大集会。
  二、初读、交流收获。
   1、自读课文,要求:
    (1)、读准字音,遇到难读的字词多读几遍。
    (2)、力求读通句子,注意长句的适当停顿。
    (3)、小组交流,通过自读课文你读懂了哪些内容?
   2、会读的同学请举手,不会读的同学没关系,请你再读读,相信你准能读。(教师重点辅导)。
  三、精读§1。
   1、谁愿意来读第一自然段?
   2、纠正读或模仿读。
   3、说说第一次到天安门广场留下了什么印象?
   4、你能通过朗读把你的感受告诉大家吗?
   5、练读后指名读。
  四、精读§2。
   1、检查初读课文的情况(方法同学习第一自然自然段)
   2、读了这段话,你有问题吗?
    相机理解:雕梁画栋
   3、天安门及其天安门前的金水桥给你留下了什么印象?
    △同桌交流。
    △集体交流。
     (雄伟壮丽、格外挺拔……)
    △天安门雄伟壮丽,金水桥格外挺拔,让人不忍离去,让我们一起再来感受一下。
   4、齐读第二自然段。
     学这一自然段,可加入一个说话训练,学习这一自然段的写作方法,以《我们的教室》或〈〈花坛〉〉为题说一段话。
  五、指导书写:
    瓦 栋
  作业布置:
   1、抄写生字词语。
   2、摘录自己喜欢的词语和句子。
  板书设计:
               1、天安门广场
               天安门(或简笔画)
 
                第二课时
  教学目标:
   1、学习课文§2~§6,理解天安门是新中国的象征。
   2、能凭借课文质疑并展开想象,能背诵§4~§6。
   3、激发学生热爱祖国的思想感情。
  教学难点:能凭借课文质疑并展开想象。
  教具准备:准备广场周围建筑群的示意图。
  教学流程:

  一、复习引入:
   1、指名读§1-§2。
   2、默写“雕梁画栋”。
  二、学习§3:
   1、谁愿意读§3。
   2、纠正读或模仿读,重点读好:
     广场中央矗立着/高大的人民英雄纪念碑,碑身正面是毛泽东主席题写的/“人民英雄永垂不朽”/八个金光闪闪的大字。
   3、自读§3,拿出相关的简易图,读后在小组中摆出各建筑物的方位关系。
   4、集体交流。
   5、完成课后第4题的小练习。
   6、这些建筑物及其他建筑物十分雄伟壮丽,你产生了什么想法?把你的想法通过朗读表现给大家听。
  三、学习§4:
   1、读读课文§4,你有困难或疑问吗?
   2、用上“因为……所以……”,根据课文内容说说:
    (1)为什么全国人民“无比向往”天安门?
    (2)为什么说天安门是新中国的象征?
   3、是啊,你作为中华人民共和国的一员,深信你也一定很向往天安门广场,让我们一起随作者再游览一下,再回忆那庄严的场面。
   4、齐读§4。
  四、学习§5-§6。
   1、请你读读课文第5自然段,边读边想象晨曦中天安门城楼的雄姿,这时你仿佛看到了什么?
   2、同桌交流和集体交流。
   3、小结:是的,我们仿佛看到了“五星红旗与旭日一同升起”,中国也像初升的太阳一样蓬勃向上,日益强大,多自豪哪!
   4、读§6,读着读着你仿佛看到了什么?听到了什么?
    △小组交流。
    △集体交流:节日的广场绚丽、热闹!
  五、指导写字:
    你觉得哪些字需要大家帮忙的?[碑煌]
  六、作业布置:[任选两个]
   1、选词填空。
   2、背诵四、五、六自然段。
   3、观看记录片。

  板书设计:
              1、天安门广场
            天安门  新中国的象征    意
          雄 纪念碑  五星红旗与旭日同升 义
          伟 纪念堂  节日到来 美丽热闹 非
          壮 博物馆            凡
          丽 人民大会堂
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