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小梅花(小蚂蚁)——汪飞老师的博客

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语文组 规范管理,制度健全  

2015-05-03 11:15:32|  分类: 小蚂蚁族族长寄语 |  标签: |举报 |字号 订阅

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1、制定三年规划,树立终身学习的观念。

学习是一个人不断进步的动力,也是教师专业化发展的保障。我们一直以来致力于营造“健康·悦读”的书香校园氛围,树立终身学习的观念,鼓励教师积极参加省市区的有关业务培训和继续教育课程的学习。为了教师的发展,我们教研组提出了培养老师的目标和要求:一年内尽快适应工作环境,做好角色转换,全身心投入教育教学工作;三年后积累一定的教育教学经验,能胜任学校布置的教育教学任务;五年能在教育教学工作中挑大梁,把自己培养成为称职的人民教师,争取成为包河区教坛新秀、骨干教师,成为扎根教坛,充满活力的优秀教师。因此,根据学校的教师培养目标,我们要求教研组的每个老师都要制定好自己的三年发展规划。青年教师在三年培养期间,每人都要确立自身发展的计划和目标,每学年由学校教导处根据个人发展计划中的目标来评价教师的目标达成度并提出下一学年的改进措施。通过教师的职业规划,教研组的老师们有了自己的目标定位,有效提高了自身的专业发展能力。

2、抓常规,夯基础,出实效。

教育教学质量是学校办学的生命线,是学校工作的重中之重,所以我校行政人员和教研组长深入课堂第一线,有效地把握学校的教学方向。我校制定了《小学作业布置规范》、《小学作业批改规范》、《小学教研组活动规范》等制度,坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

我们具体做法是:小组教研、集体备课、作业检查、批改、计划制定、上课、备课、后进生生辅导、学生的各项比赛活动、总结反思等已经形成了稳定的常规工作,严格落实学校计划中安排:每周四进行教研组集体教研,每周五进行年级集体备课、上课、听课、评课的教研活动制度。在周五的集体备课中,做到定时间、定内容、定好中心发言,落实好课前进行集体备课,课中人人参与听课,课后大家共同评课的教研机制,真正使教研落到实处。全体语文老师以“淝小语文之家”为学习、教研平台,关注教学动态,了解最新信息,及时学习教研员推荐的相关理论文章。这样老师们在集备中共构教案,在授课中共同探讨教学过程,在评课中共同反思教学行为,学习研讨中做到同伴互助成长。

3、坚持每月的业务检查制度

我校每月进行一次教案、作业批改、学困生辅导等方面教学常规的全面检查。本学期,我们对教师的备课、上课、批改作业、辅导等都做了更详细更严格的要求。每月教研组都要根据相关要求进行组织开展活动。校长室、教务处专人进行跟踪督查,检查不走形式,不看表面,深入备课组参与其活动过程,认真的检查、记载和反馈。对检查中发现的个别存在的问题,和备课组及时、当面地交流、探讨,以求教研组的活动更规范。每学期除正常教学质量的监控外,对学生还进行两次知识质量抽查,及时掌握学校总体教学质量。同时由校长不定期的召开学生座谈会,和对家长发放调查问卷,了解教师的教育教学动态。

 

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